Μπορούν οι τεχνικές επιστημονικής εκπαίδευσης των σκύλων
να εφαρμοστούν και στην εκπαίδευση των παιδιών ;
Ναι 100%
Γράφει ο Antoine Raymond
Τεχνολόγος Συμπεριφοράς Σκύλων, Ομοιοπαθητικός Σκύλων, Διατροφολόγος Σκύλων, Θετικός Εκπαιδευτής Σκύλων, Διδάσκων στο “Online University For Dog Trainers” www.1CanineBehaviorExpert.com
Πριν ξεκινήσουμε το ταξίδι μας, επιτρέψτε μου να σας διαβεβαιώσω ότι μαθαίνοντας να εκπαιδεύετε τον σκύλο σας με βάση τις επιστημονικές αρχές εκπαίδευσης των ζώων μαθαίνετε τον καλύτερο τρόπο επικοινωνίας με το παιδί σας εφαρμόζοντας τις αρχές εκείνες που υλοποιούν την δυνατότητα μεταφοράς της πληροφορίας από εσάς προς εκείνο.
Δείτε τώρα την μεγαλύτερη εικόνα.
Αν τα καταφέρνουμε τόσο καλά ώστε να μπορούμε να κάνουμε μια χελώνα να έρχεται όταν την φωνάζουμε, ένα κοτόπουλο να παίζει τρίλιζα ακόμα και ένα κοράκι να βγάζει φωτογραφίες (και όλα αυτά με τα χέρια στις τσέπες) τότε, προσθέτοντας την γλώσσα στην επικοινωνία με το παιδί σας μπορείτε να κάνετε τα πάντα.
Μερικά από τα τόσα πολλά που ξέρουμε ότι ισχύουν τόσο για τα παιδιά μας τα δίποδα όσο και τα τετράποδα !
Η επιστημονική εκπαίδευση σκύλων βασίζεται σε αρχές και νόμους βάση των οποίων αποκρίνονται όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί.
Βασικό πλεονέκτημα είναι η δυνατότητα εφαρμογής των τεχνικών αυτών και για την εκπαίδευση των παιδιών.
Όλοι γνωρίζουμε ότι η βία φέρνει βία και για τον λόγω αυτό το μοντέλο της τιμωρίας αποτελεί αναχρονιστική τεχνική όταν μάλιστα εδώ και 10ετίες γνωρίζουμε και εφαρμόζουμε εναλλακτικές τεχνικές με εξαιρετικά αποτελέσματα.
Η τεχνική PDTPD (Positive Dog Training Positive Discipline) αφορά κάθε οικογένεια αφού δίνει την δυνατότητα υιοθέτησης των επιστημονικών τεχνικών που χρησιμοποιούμε για την εκπαίδευση των ζώων (γάτες, σκύλους, κουνέλια, άλογα…) και στην εκπαίδευση / επικοινωνία με το παιδί μας.
Είναι χαρακτηριστική η ωφέλεια που εισπράττουν οι γονείς βλέποντας ότι όπως κτίζεις το κανάλι επικοινωνίας με το παιδί έτσι το κάνεις και με τον σκύλο σου αλλά παράλληλα όπως το κάνεις με τον σκύλο σου έτσι το κάνεις και με το παιδί σου.
Η τεχνική είναι αμφίρροπη.
Είναι εύκολα κατανοητό πως η επιστημονική εκπαίδευση των ζώων (σκύλων κ.α) ΔΕΝ εμπεριέχει την φυσική τιμωρία ούτε την φυσική και ψυχολογική βία. Γιατί; Διότι απλά δεν μας χρειάζονται. Ο κάθε οργανισμός (σκύλος, παιδί) έχει την δυνατότητα να γνωρίζει τι είναι καλύτερο (τι τον εξυπηρετεί καλύτερα, τι τον κάνει να νοιώθει καλά) για τον εαυτό του και να το διεκδικεί.
Το πρόγραμμα PDTPD εστιάζει στο να εκπαιδεύσει τον σκύλο / παιδί στο πως να επιδεικνύει υπευθυνότητα και σεβασμό, πως θα μάθει σημαντικές κοινωνικές και ζωτικές δεξιότητες με έναν τρόπο ο οποίος σέβεται βαθιά την οντότητα και ενθαρρύνει τόσο το παιδί, τον ενήλικα αλλά και το ζώο.
Πρόσφατες μελέτες μας λένε ότι τα παγίδια είναι προγραμματισμένα να συνδέονται με άλλα μέλη και πως τα παιδιά που νοιώθουν αυτή την σύνδεση / σχέση έχουν πολύ λιγότερες πιθανότητες να παρουσιάσουν μη αποδεκτές συμπεριφορές.
Το ίδιο και τα σκυλιά μας ! Η Θετική Πειθαρχία διδάσκεται και διδάσκει.
Τα πέντε χαρακτηριστικά της Θετικής Πειθαρχίας
Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάπτυξη αμοιβαίων σχέσεων σεβασμού, έξω από την ψευδαίσθηση του «Αρχηγού της Αγέλης» αλλά μέσα στην πραγματικότητα του υπεύθυνου και καθοδηγητικού γονέα.
Το μοντέλο διδάσκει τις τεχνικές όπου οι ενήλικες (γονείς παιδιών και σκυλιών, δάσκαλοι, φροντιστές, baby sitters, dog sitters, κτηνίατροι, εκπαιδευτές κ.α) επιδιώκουν την εφαρμογή της ευγένειας και της ευστάθειας χωρίς αυτό να σημαίνει τιμωρία και ανεκτικότητα.
Εργαλεία και αρχές μας είναι
Πως δουλεύει ;
Έχει περάσει προ πολλού η ιδέα ότι η τιμωρία είναι ο καλύτερος τρόπος για την αλλαγή μίας συμπεριφοράς.
Ωστόσο υπάρχουν ακόμα επαγγελματίες που προτείνουν με μεγάλη άνεση την χρήση του πνίχτη, του ηλεκτρικού κολάρου και γενικότερα την ιδέα της επιβολής μιας δυσάρεστης εμπειρίας όπου η αναμενόμενη συμπεριφορά θα την κάνει να σταματήσει.
Αυτή είναι η αρχή της θετικής τιμωρίας και της αρνητικής ενίσχυσης.
Και τα δύο αποτελούν εργαλεία εκπαίδευσης, όμως πάντα εξαρτάται πως θα τα χρησιμοποιήσεις και όταν ξέρεις ότι η εργαλειοθήκη σου διαθέτει πολλά ακόμα «καλούδια» τότε δεν επιλέγεις να σκάψεις με το κουτάλι αλλά θα επιλέξεις το φτυάρι(νομίζω!), αρκεί να ξέρεις ότι υπάρχει κάτι που ονομάζεται φτυάρι.
Παρόμοια με τα παιδιά. Τι συνέβη την τελευταία φορά που τιμωρήσατε το παιδί σας, τον σύντροφό σας, τον μαθητή σας, τον εργαζόμενο ; Ήταν μια γρήγορη «επισκευή» ή άλλαξε την ρίζα της αιτίας ; Σας έκανε να έρθετε ποιο κοντά ή να απομακρυνθείτε ο ένας από τον άλλο ; Με την Θετική Πειθαρχία εστιάζουμε στην αιτία που καθοδηγεί την συμπεριφορά του παιδιού και με τον ίδιο τρόπο λειτουργούμε και με τα ζώα. Κατεβαίνουμε στο βάθος της ρίζας του προβλήματος για να αναδείξουμε την μακρόχρονη θεραπεία της συμπεριφοράς.
Ότι κάνουμε βασίζεται πρώτα στην σύνδεση και μετά στην διόρθωση!
Το καταπληκτικό είναι πως ότι κάνεις με το παιδί μπορείς να κάνεις και με το ζώο και ότι κάνεις με το ζώο είναι τελικά αυτό που κάνεις και με το παιδί.
Γι’ αυτό είναι συναρπαστική αυτή η σύζευξη : βλέπουμε τον σκύλο και το παιδί ως μέλη της οικογένειάς μας και όχι μιας υποτιθέμενης αγέλης (τα σκυλιά δεν είναι αγελαία ζώα και αυτό είναι κάτι που γνωρίζουμε εδώ και 25 χρόνια τουλάχιστον) και παίρνουμε τον ρόλο που μας ανήκει ως γονείς και όχι ως αρχηγοί δυνάστες όπου ερμηνεύουμε κάθε συμπεριφορά του σκύλου ως προσπάθεια να ανέβει στην ιεραρχία (Antoine Raymond, Who Are You? …Νόμιζα ότι σε ξέρω, E-book by The Canine Behavior Expert, 2017)
Διαλέξτε μια μέρα σας και καταγράψτε πόσες φορές λέτε «Όχι», «Σταμάτα», «Άστο», «Κάτω», «Μη»
Τεχνολόγος Συμπεριφοράς Σκύλων, Ομοιοπαθητικός Σκύλων, Διατροφολόγος Σκύλων, Θετικός Εκπαιδευτής Σκύλων, Διδάσκων στο “Online University For Dog Trainers” www.1CanineBehaviorExpert.com
Πριν ξεκινήσουμε το ταξίδι μας, επιτρέψτε μου να σας διαβεβαιώσω ότι μαθαίνοντας να εκπαιδεύετε τον σκύλο σας με βάση τις επιστημονικές αρχές εκπαίδευσης των ζώων μαθαίνετε τον καλύτερο τρόπο επικοινωνίας με το παιδί σας εφαρμόζοντας τις αρχές εκείνες που υλοποιούν την δυνατότητα μεταφοράς της πληροφορίας από εσάς προς εκείνο.
Δείτε τώρα την μεγαλύτερη εικόνα.
Αν τα καταφέρνουμε τόσο καλά ώστε να μπορούμε να κάνουμε μια χελώνα να έρχεται όταν την φωνάζουμε, ένα κοτόπουλο να παίζει τρίλιζα ακόμα και ένα κοράκι να βγάζει φωτογραφίες (και όλα αυτά με τα χέρια στις τσέπες) τότε, προσθέτοντας την γλώσσα στην επικοινωνία με το παιδί σας μπορείτε να κάνετε τα πάντα.
Μερικά από τα τόσα πολλά που ξέρουμε ότι ισχύουν τόσο για τα παιδιά μας τα δίποδα όσο και τα τετράποδα !
- Τα παιδιά που νιώθουν πραγματικά δεμένα με τους γονείς τους, έχουν από μόνα τους την επιθυμία να τους ευχαριστούν. >Το ίδιο και τα σκυλιά μας !
- Όταν τα παιδιά νιώθουν ότι τα καταλαβαίνουμε, είναι περισσότερο πρόθυμα να αποδεχτούν τα όρια που τους έχουμε βάλει. >Έτσι αντιδρούν και τα σκυλιά που επικοινωνούν με τους ανθρώπους του περιβάλλοντός τους.
- Η απομόνωση ως τιμωρία προκαλεί χειρότερες αντιδράσεις στα παιδιά.> Τις ίδιες αντιδράσεις έχουμε και στα σκυλιά
- Οι επιπτώσεις διδάσκουν λάθος μάθημα στο παιδί αν προέρχονται από εσάς. > Παρόμοια και στα σκυλιά τείνουν να κατακερματίζουν την γραμμή επικοινωνίας ανάμεσα στον άνθρωπο και το ζώο
- Τα παιδιά νοιώθουν ασφάλεια όταν υπάρχουν κανόνες. > Αυτή είναι μια πολύ βασική αρχή στην εκπαίδευση των σκύλων
- Τα παιδιά νοιώθουν θαλπωρή στην πρόβλεψη. > Η ρουτίνα (πρόβλεψη) είναι απαραίτητο συστατικό στην ζωή του σκύλου
- Η αδυναμία επιβολής των κανόνων μπερδεύει τα παιδιά. > Το ίδιο συμβαίνει και με τα σκυλιά.
- Τα παιδιά είναι πολύ πιθανότερο να επιδείξουν την αποδεκτή συμπεριφορά όταν μπορούν να ελέγξουν τις δράσεις τους. > Τίποτα δεν θα μπορούσε να είναι περισσότερο πραγματικό από αυτό και για τα σκυλιά μας.
Η επιστημονική εκπαίδευση σκύλων βασίζεται σε αρχές και νόμους βάση των οποίων αποκρίνονται όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί.
Βασικό πλεονέκτημα είναι η δυνατότητα εφαρμογής των τεχνικών αυτών και για την εκπαίδευση των παιδιών.
Όλοι γνωρίζουμε ότι η βία φέρνει βία και για τον λόγω αυτό το μοντέλο της τιμωρίας αποτελεί αναχρονιστική τεχνική όταν μάλιστα εδώ και 10ετίες γνωρίζουμε και εφαρμόζουμε εναλλακτικές τεχνικές με εξαιρετικά αποτελέσματα.
Η τεχνική PDTPD (Positive Dog Training Positive Discipline) αφορά κάθε οικογένεια αφού δίνει την δυνατότητα υιοθέτησης των επιστημονικών τεχνικών που χρησιμοποιούμε για την εκπαίδευση των ζώων (γάτες, σκύλους, κουνέλια, άλογα…) και στην εκπαίδευση / επικοινωνία με το παιδί μας.
Είναι χαρακτηριστική η ωφέλεια που εισπράττουν οι γονείς βλέποντας ότι όπως κτίζεις το κανάλι επικοινωνίας με το παιδί έτσι το κάνεις και με τον σκύλο σου αλλά παράλληλα όπως το κάνεις με τον σκύλο σου έτσι το κάνεις και με το παιδί σου.
Η τεχνική είναι αμφίρροπη.
Είναι εύκολα κατανοητό πως η επιστημονική εκπαίδευση των ζώων (σκύλων κ.α) ΔΕΝ εμπεριέχει την φυσική τιμωρία ούτε την φυσική και ψυχολογική βία. Γιατί; Διότι απλά δεν μας χρειάζονται. Ο κάθε οργανισμός (σκύλος, παιδί) έχει την δυνατότητα να γνωρίζει τι είναι καλύτερο (τι τον εξυπηρετεί καλύτερα, τι τον κάνει να νοιώθει καλά) για τον εαυτό του και να το διεκδικεί.
Το πρόγραμμα PDTPD εστιάζει στο να εκπαιδεύσει τον σκύλο / παιδί στο πως να επιδεικνύει υπευθυνότητα και σεβασμό, πως θα μάθει σημαντικές κοινωνικές και ζωτικές δεξιότητες με έναν τρόπο ο οποίος σέβεται βαθιά την οντότητα και ενθαρρύνει τόσο το παιδί, τον ενήλικα αλλά και το ζώο.
Πρόσφατες μελέτες μας λένε ότι τα παγίδια είναι προγραμματισμένα να συνδέονται με άλλα μέλη και πως τα παιδιά που νοιώθουν αυτή την σύνδεση / σχέση έχουν πολύ λιγότερες πιθανότητες να παρουσιάσουν μη αποδεκτές συμπεριφορές.
Το ίδιο και τα σκυλιά μας ! Η Θετική Πειθαρχία διδάσκεται και διδάσκει.
Τα πέντε χαρακτηριστικά της Θετικής Πειθαρχίας
- Διοχετεύει ευγένεια και ευστάθεια την ίδια στιγμή
- Εμπνέει στον σκύλο και το παιδί την αίσθηση του που ανήκει αλλά και την σπουδαιότητά του
- Είναι αποτελεσματική σε βάθος χρόνου σε αντίθεση με την τιμωρία που έχει βραχυχρόνια δράση και αρνητικά μακροχρόνια προβλήματα τόσο στα παιδιά όσο και στα σκυλιά
- Διδάσκει πολύτιμες κοινωνικές και ζωτικές δεξιότητες
- Προσκαλεί τα παιδιά και τα σκυλιά να ανακαλύψουν πόσο ικανά είναι και πως μπορούν να χρησιμοποιήσουν την προσωπική τους δύναμη με εποικοδομητικούς τρόπους
Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάπτυξη αμοιβαίων σχέσεων σεβασμού, έξω από την ψευδαίσθηση του «Αρχηγού της Αγέλης» αλλά μέσα στην πραγματικότητα του υπεύθυνου και καθοδηγητικού γονέα.
Το μοντέλο διδάσκει τις τεχνικές όπου οι ενήλικες (γονείς παιδιών και σκυλιών, δάσκαλοι, φροντιστές, baby sitters, dog sitters, κτηνίατροι, εκπαιδευτές κ.α) επιδιώκουν την εφαρμογή της ευγένειας και της ευστάθειας χωρίς αυτό να σημαίνει τιμωρία και ανεκτικότητα.
Εργαλεία και αρχές μας είναι
- Αμοιβαίος σεβασμός. Οι ενήλικες εμπνέουν ευστάθεια σεβόμενοι τους εαυτούς τους και τις ανάγκες της εκάστοτε συνθήκης και ευγένεια σεβόμενοι τις ανάγκες του ζώου και του παιδιού
- Αναγνώριση της αιτίας πίσω από την συμπεριφορά. Η αποτελεσματική εφαρμογή του πρωτοκόλλου εστιάζει στην αλλαγή της πεποίθησης στο παιδί και στον σκύλο παρά στη προσπάθεια αλλαγής της συμπεριφοράς.
- Αποτελεσματική επικοινωνία και ικανότητα επίλυσης πραγματικών προβλημάτων της καθημερινότητας
- Πειθαρχία που διδάσκει, όχι ως αρχηγοί αλλά ως προστατευτικοί γονείς
- Εστίαση στην απόδοση λύσεων και όχι τιμωρίας
- Παρότρυνση και όχι εγκωμιασμός
Πως δουλεύει ;
Έχει περάσει προ πολλού η ιδέα ότι η τιμωρία είναι ο καλύτερος τρόπος για την αλλαγή μίας συμπεριφοράς.
Ωστόσο υπάρχουν ακόμα επαγγελματίες που προτείνουν με μεγάλη άνεση την χρήση του πνίχτη, του ηλεκτρικού κολάρου και γενικότερα την ιδέα της επιβολής μιας δυσάρεστης εμπειρίας όπου η αναμενόμενη συμπεριφορά θα την κάνει να σταματήσει.
Αυτή είναι η αρχή της θετικής τιμωρίας και της αρνητικής ενίσχυσης.
Και τα δύο αποτελούν εργαλεία εκπαίδευσης, όμως πάντα εξαρτάται πως θα τα χρησιμοποιήσεις και όταν ξέρεις ότι η εργαλειοθήκη σου διαθέτει πολλά ακόμα «καλούδια» τότε δεν επιλέγεις να σκάψεις με το κουτάλι αλλά θα επιλέξεις το φτυάρι(νομίζω!), αρκεί να ξέρεις ότι υπάρχει κάτι που ονομάζεται φτυάρι.
Παρόμοια με τα παιδιά. Τι συνέβη την τελευταία φορά που τιμωρήσατε το παιδί σας, τον σύντροφό σας, τον μαθητή σας, τον εργαζόμενο ; Ήταν μια γρήγορη «επισκευή» ή άλλαξε την ρίζα της αιτίας ; Σας έκανε να έρθετε ποιο κοντά ή να απομακρυνθείτε ο ένας από τον άλλο ; Με την Θετική Πειθαρχία εστιάζουμε στην αιτία που καθοδηγεί την συμπεριφορά του παιδιού και με τον ίδιο τρόπο λειτουργούμε και με τα ζώα. Κατεβαίνουμε στο βάθος της ρίζας του προβλήματος για να αναδείξουμε την μακρόχρονη θεραπεία της συμπεριφοράς.
Ότι κάνουμε βασίζεται πρώτα στην σύνδεση και μετά στην διόρθωση!
Το καταπληκτικό είναι πως ότι κάνεις με το παιδί μπορείς να κάνεις και με το ζώο και ότι κάνεις με το ζώο είναι τελικά αυτό που κάνεις και με το παιδί.
Γι’ αυτό είναι συναρπαστική αυτή η σύζευξη : βλέπουμε τον σκύλο και το παιδί ως μέλη της οικογένειάς μας και όχι μιας υποτιθέμενης αγέλης (τα σκυλιά δεν είναι αγελαία ζώα και αυτό είναι κάτι που γνωρίζουμε εδώ και 25 χρόνια τουλάχιστον) και παίρνουμε τον ρόλο που μας ανήκει ως γονείς και όχι ως αρχηγοί δυνάστες όπου ερμηνεύουμε κάθε συμπεριφορά του σκύλου ως προσπάθεια να ανέβει στην ιεραρχία (Antoine Raymond, Who Are You? …Νόμιζα ότι σε ξέρω, E-book by The Canine Behavior Expert, 2017)
Διαλέξτε μια μέρα σας και καταγράψτε πόσες φορές λέτε «Όχι», «Σταμάτα», «Άστο», «Κάτω», «Μη»